وفي النهاية، تعمل
المشروعات التي تشكل تحدياً على تحفيز الطلاب الموهوبين. فالعمل في المهام التي
تتطلب جهداً معرفياً يعمل على بناء مواقف إيجابية تجاه التعلم، ويزيد من الحافز
الداخلي لدى الطلاب. وعلاوة على ذلك، يعزز نجاح الطلاب في حل المشكلات الصعبة من
كفائتهم الشخصية واعتزازهم بأنفسهم مما يشجعهم على خوض المزيد من المخاطر. (Watters,
2000)
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق