الثلاثاء، 19 أغسطس 2014
ترجيب
التدريس للطلاب الموهوبين من خلال المشروعات
تتيح المشروعات
لجميع الطلاب إظهار ما تعلموه بأساليب تبرز اهتماماتهم وإبداعهم ونواحي القوة
لديهم.كما يمكنها من خلال التصميم والتنظيم والشرح الدقيق أن تلبي احتياجات الطلاب
الموهوبين في فصل متغاير العناصر.
ويتضمن التدريس من
خلال المشروعات مبادئ توملينسون (1995) للتدريس للطلاب مختلفي القدرات:
- يركز التدريس على المفاهيم ويتم توجيهه
بالمبادئ
- يعد التقييم المستمر لمدى استعداد الطالب
وتطوره جزءاً من المنهج الدراسي.
- يستخدم التشكيل المرن للمجموعات بانتظام.
- يعد الطلاب بمثابة مستكشفين نشطين.
- يوجه المعلمون عملية الاستكشاف.
تصميم المشروعات
للطلاب الموهوبين
يتجاوب الطلاب
المتفوقون جيداً مع المهام الصعبة التي تتطلب منهم حل المشكلات واستخدام مهارات
التفكير العليا. وتوفر المشروعات النموذجية "فرصاً عديدة للطلاب ليقوموا ببناء المعرفة
من خلال الاستفسار والمناقشة والاستدلال".(Watters, 2000) ومن خلال تطبيق الطلاب للمحتوى والمهارات
التي تعلموها على المشكلات المعقدة التي تناسب صفهم الدراسي وخبراتهم، يحقق الطلاب
الاستقلالية ويشرعون في التفكير بعقلية علماء الرياضيات والمؤرخين والعلماء
والكتاب.
الاشتراك في:
التعليقات (Atom)